Al
leer se va construyendo el significado del texto. La recapitulación
permite tener una idea global del contenido y tomar de él
las partes que sirvan al propósito de la lectura.
Como
docentes y, por lo tanto, como formadores de lectores y escritores
competentes, resulta fundamental ser conscientes de los procesos
personales de lectura; es indispensable reflexionar en torno a
lo que se hace, desde la experiencia individual, paso a paso:
así será más fácil compartir la experiencia
con los estudiantes, ayudarlos a resolver problemas y guiarlos
de manera efectiva para facilitarles el camino en la comprensión
de textos. No hay que olvidar que el lenguaje debe explorarse,
tocarse y ser jugado para poder digerirse.
Ahora
lea el artículo “A
conjugar el verbo leer”.
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Solé, Isabel: Estrategias de lectura, Barcelona,
editorial Graó, 1992.
