(Toda actividad -convenientemente planeada y dirigida- es potencialmente una experiencia de aprendizaje, lo cual no es de despreciar. No se trata de que haya un software que se ajuste a todos y cada uno de los contenidos escolares: en todo caso habrá que planear el trabajo y detectar en qué tema o contenido puede ser de utilidad el uso de la computadora. Por otro lado, es difícil creer que ningún software pueda aportar algo útil. Hay miles y miles de programas que pueden ofrecer todo tipo de elementos. Inclusive muchos de ellos pueden ser adaptados o modificados.)