Ramón Cordero G.

Finalmente parece haber acuerdo entre los actores políticos y educativos, como para dar respuesta a la ya ineludible reforma de la educación secundaria. Con esto, al inicio del próximo ciclo escolar, podrían comenzar a operar las primeras escuelas creadas, ex profeso, en cada uno de los estados de la república en donde se presentan los mayores índices de expulsión de mano de obra para Estados Unidos.

El fundamento de la propuesta

En un esfuerzo por proporcionar educación efectivamente útil para la vida, se ha ideado un currículo flexible, en el que muchas de las materias tradicionales permanecerían en calidad de optativas, a fin de dar paso a otras nuevas, estratégicas, para afrontar un futuro incierto donde la migración es una de las más grandes posibilidades.

La dinámica demográfica muestra cómo muchos de nuestros poblados van siendo abandonados cuando los jóvenes, sin buenas perspectivas de empleo en el plano nacional, buscan la opción de viajar como trabajadores ilegales más allá de las fronteras.

Ignorar las políticas restrictivas crecientes de nuestros vecinos del norte, constituiría una evasión de la realidad y los expertos recomiendan en este terreno una educación fundamentalmente realista. La variante presentada de la Reforma Integral para la Educación Secundaria (RIES) no permanece ajena a esta problemática y su objetivo consiste en dotar a los estudiantes —posibles emigrantes ilegales en el futuro— de todas las herramientas como para poder llegar a su destino y mantenerse ahí por cualquier medio.

Las novedades del plan de estudios

Los ejes curriculares se han diseñado bajo dos premisas básicas: lograr llegar al país receptor y la búsqueda de la legalización.

El idioma inglés: bajo esta reforma la lengua nativa pasa a un segundo plano, toda vez que se aprende de manera espontánea en el ámbito familiar. A cambio todos los cursos se brindarán en inglés, poniendo énfasis especial en la pronunciación, ya que las habilidades comunicativas serán indispensables para el emigrante y más al hacer frente a los agentes fronterizos. Un manejo fluido y natural de la otra lengua permitiría a nuestros compatriotas pasar con facilidad como méxico-norteamericanos de al menos segunda generación y, en caso de detención, podrán alegar prácticas discriminatorias. Con esto, muchos evitarían la obligación de presentar papeles, de los cuales carecen.

Historia de Estados Unidos: para muchos de nuestros jóvenes el objetivo será buscar su nacionalización. Como es sabido, resulta un proceso largo y arduo suya culminación es la presentación de exámenes rigurosos en donde conocer la historia del país, es ineludible.

Los diseñadores de esta RIES no dudaron en privilegiar los conocimientos adecuados para el país de destino, más que del de origen.

Navegación: el paso por territorios despoblados y desconocidos es uno de los mayores retos. Esto fundamenta la necesidad de trabajar con contenidos curriculares que permitan a los estudiantes viajar y llegar a su destino, con la ayuda de herramientas muy simples para la orientación. Así, pues, el uso de la brújula y la observación estelar serán conocimientos tan novedosos como útiles.

Técnicas de supervivencia: en este rubro se le proporcionará al estudiante todo lo necesario para sobrevivir en el desierto. Los métodos para obtención de agua y alimento serán prioritarios, así como las estrategias de marcha nocturna y la búsqueda de sombra durante el día para evitar la fatal deshidratación.

Escalada en vertical: con un gran esfuerzo de anticipación a los nuevos escenarios, también ha sido incluida esta disciplina. En caso de construirse el muro fronterizo, ya autorizado por el congreso estadounidense, nuestros jóvenes podrían afrontar exitosamente la dificultad.

Desde luego hay críticos de esta novedosa forma de encarar el futuro y la consideran como una claudicación. No hay tal. Un panorama realista y acorde con nuestros tiempos puede ser visto aquí.

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