¿Qué es el análisis de contenido?

Diferentes autores coinciden en que constituye una técnica de investigación que examina sistemática y objetivamente las características del texto o documento que puede ser escrito o audiovisual, en búsqueda de los mensajes que subyacen en la comunicación. Un hecho que explica su importancia es que existen acontecimientos no observados directamente; por ello se debe partir de lo que las personas que estuvieron presentes nos comentan, para inferir lo que realmente sucedió. Krippendorf (2) llama a esto “realidad vicaria” (3) y dice: “El rasgo más característico de los mensajes es que informan a una persona de manera vicaria, proporcionando al receptor un conocimiento acerca de hechos o sucesos que se producen en un lugar lejano, acerca de objetos que quizás existieron en el pasado o acerca de las ideas de otros”.

.....Por ello es bueno recordar que la imagen no es la realidad y siempre debemos verla como la interpretación que de ésta hace la persona que crea el mensaje, y por ello también la necesidad de analizar los mensajes que recibimos y formarnos nuestro propio criterio.

.....Básicamente es la intuición del investigador (en este caso el maestro), la que le hace pensar si esos textos y esas imágenes encierran mensajes más profundos, que la simple lectura superficial, y a partir de ahí los selecciona y debe sistematizar el plan de análisis que ayude a sus alumnos a reflexionar.

.....Es importante enfatizar que el análisis de contenido trasciende el nivel cuantitativo de la cobertura informativa, su interés primordial es realizar un análisis cualitativo de un texto o documento escrito o audiovisual, para alcanzar una inferencia que sirva de base para la reflexión y así lograr la formación de receptores críticos de los medios.

.....Existen diversos métodos de análisis, de los cuales podemos extraer algunos aspectos de utilidad que sirvan como guía para que los maestros puedan junto con sus alumnos realizar una reflexión de los mensajes escritos y los documentos que combinan texto e imagen.