"Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros."

Jorge Luis Borges

El escritor, poeta y ensayista argentino Jorge Luis Borges, una de las figuras literarias más importantes del siglo XX, en un párrafo intermedio de su "Poema de los dones" dice:

"Lento en mi sombra, la penumbra hueca
exploro con el báculo indeciso,
yo, que me figuraba el paraíso
bajo la especie de una biblioteca".

....Sería muy importante que niños, jóvenes y adultos lográramos apropiarnos de esta idea: acceder a los sitios que contienen los acervos y entenderlos, de algún modo, como "paraísos terrenales" donde todas las personas pueden acercarse a la lectura con diversos fines. Por ello, la propuesta es realizar una actividad inicial en la biblioteca del aula, donde participen todos los miembros del grupo y entre todos construyan este espacio; el propósito es que de ésta actividad deriven otras subsecuentes relacionadas siempre con la lectura y escritura de textos.

....La propuesta que desarrollamos es sólo una de las muchas opciones que pueden utilizarse para organizar los acervos; usted y, por supuesto, su grupo elijan la más adecuada para su forma de trabajo. La intención es que los estudiantes se familiaricen con el espacio, así como con las diversas formas de lenguaje, estructuras y soportes de los textos.

....Mantener en orden la biblioteca de aula, a partir de cierta lógica, permitirá que los estudiantes accedan con mayor facilidad a libros y materiales, encuentren el sentido de la organización y, de algún modo, entren en contacto con la clasificación utilizada en centros de documentación más grandes.

....Al organizar los acervos por primera vez le sugerimos seguir un proceso: clasificación, registro, catalogación y acomodo (cuyos componentes se describen más adelante). Posteriormente, comience por el registro.

Borges, Jorge Luis: El hacedor. Madrid, Alianza, 1980.