Guillermo Cordero García

Uno de los grandes objetivos de la educación es el de capacitar a las nuevas generaciones para que puedan responder a las exigencias de un mundo cada vez más complejo y competitivo. De ahí el interés por la enseñanza del inglés, la computación y las materias científicas.

.....No obstante, en esta preocupación por llegar a tiempo al futuro, tal vez podemos olvidar lo que construye la noción de un pasado desde el cual encarar las circunstancias del presente: la identidad.

.....Si consideramos que el otro gran objetivo de la actividad social de la docencia es formar seres humanos íntegros que puedan tener confianza en sus decisiones, es fácil reconocer que el fenómeno de la transmisión del conocimiento va mucho más lejos que la mera capacitación técnica. De ahí que nunca venga de sobra reformularse el sentido de nuestros empeños, a fin de renovar periódicamente lo que le aportamos a las personas que asisten a nuestras clases… y ser más receptivos a lo que nos devuelven.

.....Si a usted le pidieran que sintetizara en una frase qué es ser educador, ¿qué contestaría?

.....Más que detenernos a comparar las particularidades de los distintos modelos educativos (los acentos que se deben poner en una u otra disciplina, o los pros y contras de las estrategias pedagógicas), lo que le proponemos con este ejercicio es buscar una frase que resuma la esencia de sus labores múltiples y varias. ¿Qué es lo que hace único a nuestro oficio?

.....Buscando una definición medianamente universal que ningún colega nos debata, podemos arriesgarnos a decir que ser educador es estar permanentemente expuesto a preguntas diversas… Más aún si uno ha elegido trabajar con los representantes más curiosos del género humano: niños y adolescentes en pleno ciclo de desarrollo intelectual, comunitario y emotivo.

Si bien, como orientadores nos toca aclarar dudas, también nos compete explicar contradicciones internas que el alumno encuentra en los temas planteados o proponer caminos de investigación para resolver cuestionamientos que nos trascienden. Dependiendo de las circunstancias podríamos incluso acompañar un proceso crítico de vida, aunque no nos lo exija el programa escolar.

.....A primera vista, esta peculiaridad de nuestro oficio podría ser un fuerte acicate para encaminar la vocación de muchos hacia el magisterio: azuzados permanentemente por la inquietud ajena, disponemos de una motivación para informarnos sobre el diario evolucionar de la vida. Algo así como una fuente de la eterna juventud, del perpetuo sorprenderse.

.....No obstante, en nuestra época esta característica de la educación parece más una adversidad que un beneficio: un reto enorme que pocos pueden aspirar a lidiar con augusta gracia si realizan su trabajo en solitario. Y es que con el desarrollo de la tecnología, que promueve infinitos accesos a la información, ¿no es mejor ayudarlos a que puedan formular sus propias preguntas?